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<title>Le Petit Champignacien illustré - lectures-expliquees-methodiques-analytiques-et-pat</title>
<description>Come parla ! Come parla ! Le parole sono importanti ! Come parla !</description>
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<title>Sardouïsme et sarkozysme : éloge de l'ultra-libéralisme</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Sun, 29 Nov 2009 11:52:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Je reçois une nouvelle lettre de Mariah-Samanthah qui prépare son bac de français STG option UMP de gauche pour la quatrième fois.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;text-align: left; padding-left: 30px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Mon cher comte, notre prof est un horrible barbu gauchiste à col roulé, je suis sûre de l'avoir vu distribuer des tracts pour le NPA ou le PCF je ne sais trop, mais enfin il me fait peur et il ne nous apprend rien alors que nous avons des trucs à préparer pour le bac ! Dans le cadre du thème de l'identité nationale, nous devons à tout prix montrer notre connaissance des textes de Michel Sardou lors de l'examen et il nous dit juste que c'est de la daube, quand il n'est pas absent pour stage, maladie ou&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Sardouïsme et sarkozysme : la déontologie du sergent</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 11:51:15 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Je reçois un courrier de Mariah-Samanthah qui réclame une fois de plus mon aide.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Très cher comte, je suis fort ennuyée parce que dans le cadre du programme de français du baccalauréat STG &quot;Sardouïsme et sarkozysme&quot; notre professeur nous a demandé de comparer deux textes afin de dire lequel exprime le plus notre identité nationale, les saines valeurs de notre glorieuse armée et exalte le plus notre patriotisme. Il faut dire que cela participe aussi à notre cours d'Education civique, juridique et sociale. Je suis très embarrassée parce que je ne sais pas quel est le texte qui serait le plus originaire de l'Anti-France. Je vous les joins afin de connaître votre opinion.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Le premier est bien de &lt;a href=&quot;http://fr.lyrics-copy.com/michel-sardou/le-rire-du-sergent.htm&quot;&gt;Michel Sardou&lt;/a&gt; qui&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>L'identité nationale à travers le prisme de la poésie de Michel Sardou</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 14:03:17 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je reçois une lettre de Mariah-Samanthah, lectrice qui prépare son bac STG pour la quatrième fois et qui réclame mon assistance.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;margin-bottom: 0cm;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Verdana,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Au secours, cher comte, notre prof de français nous a donnés un devoir à rendre pour jeudi et je n'ai aucune idée pour commencer. Le sujet est : «&amp;nbsp;En quoi &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=ZeQlX-XTw1A&quot;&gt;cette chanson&lt;/a&gt; de Michel Sardou constitue-t-elle une contribution au débat sur l'identité nationale ? Vous vous appuierez sur des exemples tirés du texte et d'autres œuvres du même poète.&amp;nbsp;» Comme jeune pop de gauche, je ne peux comprendre que les chansons d'Enrico Macias et de Carla Bruni, mais dans ce cas les paroles me semblent bien difficiles à comprendre.Je ne saisis pas toutes les références culturelles, serais-je donc&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Ethique du sarkozysme</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Thu, 15 Oct 2009 17:31:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Je reçois un nouvel appel à l'aide de Mariah-Samanthah, la fameuse umpiste de gauche qui passe son bac STG pour la quatrième fois.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;Très cher comte adoré, je vous adresse le texte qui figure au programme et que notre professeur, encore malade, dépressif ou en stage, a totalement refusé de nous expliquer parce que je crois qu'il doit être membre de l'ultragauche qui nous attaque sans arrêt comme le dit si bien monsieur Hortefeux. Comme sarkozyste de gauche, je ne peux dire que mon indignation devant un tel comportement qui nous pénalise gravement pour notre égalité des chances et la discrimination positive. Ce n'est pas parce que le programme de cette année, &quot;sardouïsme et sarkozysme&quot;, lui déplaît qu'il doit ne pas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Archéologie du bac G</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Sat, 03 Oct 2009 18:18:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Je reçois un courrier affolé de Mariah-Samanthah, Umpiste de gauche, qui me demande de l'aide :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;padding-left: 30px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Très, très, très cher comte adoré et chéri,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style=&quot;padding-left: 30px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Je me présente au bac STG pour la quatrième fois (oui, j'ai encore échoué, mais ce n'est pas de votre faute, ma mini-jupe ne devait pas être encore assez courte et mon décolleté assez ouvert pour l'examinateur) et j'ai absolument besoin de votre aide, parce que cette année le programme porte sur la transmission des valeurs citoyennes, éthiques et compatibles avec le développement durable, respect de la biodiversité et lutte contre la bulle financière à travers l'oeuvre de Michel Sardou ! Il paraît que &lt;i&gt;les Lacs du Connemara&lt;/i&gt; sont une oeuvre obligatoire, par la volonté de notre&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Poésie épidictique et policière</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Thu, 21 May 2009 20:55:44 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Je reçois une nouvelle demande de Mariah-Samanthah, cette charmante militante UMP de gauche :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Au secours comte adoré ! mon affreux prof de français barbu et binoclard, écologiste, socialiste ou trotskyste, nous a encore donné un texte incompréhensible à analyser dans le cadre de la séquence &quot;Mitterrandisme et lyrisme&quot; qu'il veut nous infliger pour le bac STG : &quot;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=CK-mYxN1pEs&quot;&gt;Hôtel Commissariat&quot;&lt;/a&gt;. Je n'y comprends strictement rien. P.-S. : après m'être inscrite au Parti radical, je fais maintenant partie de la Gauche moderne, mais mon paternel Jean-Claude me fait la tronche, car même s'il comprend un peu ma sensiblité de gauche il n'aime pas du tout l'adjectif &quot;moderne&quot; qui lui paraît déplacé.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Chère Mariah-Samanthah, cet hymne glorifie l'action glorieuse de nos vaillants et&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Métaphores lorraines</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Wed, 13 May 2009 22:55:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Nous répondons à une demande de Mariah-Samanthah, la fille de Jean-Claude et Monique, cadres de l'UMP du Cantal-Maritime.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: verdana,geneva;&quot;&gt;Au secours, comte chéri et adoré ! Mon abominable prof de français marxiste, chevelu et barbu est encore une fois en grève à l'approche des examens et pendant les ponts ! Comme il sait que je suis une sarkozyste de gauche, il m'a tendu un piège avec sa séquence &quot;La&amp;nbsp; prétérition et l'ineffable dans le mitterrandisme&quot;. Vous seul pouvez m'aider, parce que je ne comprends strictement rien au texte de Patricia Kaas qu'il nous avait photocopié avant de partir en congé maladie peu avant les vacances. Vous savez que j'ai absolument besoin de ce bac STG que je présente pour la troisième fois&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>Diététique du mitterrandisme</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Sat, 22 Nov 2008 12:18:42 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de nos cours de remédiation pour Jean-Steevyn et Mariah-Samanthah qui passent leur bac de français, nous proposons un texte exemplaire de la poésie de l'époque mitterrandienne par une auteure aussi inspirée que Sappho et Louise Labbé : Sabine Paturel !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;T'es tout petit, t'es tout mignon&lt;br /&gt; caché dans ton papier luisant&lt;br /&gt; c'est doux, moelleux quand je te touche&lt;br /&gt; mais toi si tu fonds dans ma bouche&lt;br /&gt; t'es toujours tout dur dans ma main&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Explique comment ces métaphores peuvent s'appliquer à François Mitterrand et à Nicolas Sarkozy. Quels sont les termes qui peuvent s'appliquer à l'un et à l'autre ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt; j'te prends, je roule des billes gourmandes&lt;br /&gt; un jour caresse, je te veux tendre&lt;br /&gt; croquant, craquant le lendemain&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Lis&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>AB Production comme entreprise de recyclage du socialisme</title>
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<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Sun, 26 Oct 2008 19:30:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Poursuivons notre grande opération de révision de textes littéraires fondamentaux pour Jean-Steevyn et Mariah-Samanthah dans le cadre de l'opération Ecole ouverte ! Au programme, une chanson engagée et militante d'Hélène qui illustre à merveille le socialisme en vigueur durant les années 80 !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Hélène&lt;br /&gt; Je m'appelle Hélène&lt;br /&gt; Je suis une fille&lt;br /&gt; Comme les autres&lt;br /&gt; Hélène&lt;br /&gt; Si mes nuits sont pleines&lt;br /&gt; De rêves, de poèmes&lt;br /&gt; Je n'ai rien d'autre&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Compare ces paroles avec &lt;a href=&quot;http://www.paroles.net/chanson/20039.1&quot;&gt;celles-ci&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Tandis que moi qui ne suis rien&lt;br /&gt; Qu'une petite fille de Français moyens&lt;br /&gt; Quand je travaille oui je me sens bien&lt;br /&gt; Et la fortune viendra de mes mains&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quelles différences constates-tu ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;i&gt;Je voudrais trouver l'amour&lt;br /&gt; Simplement trouver l'amour&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Que penses-tu du rôle poétique de la répétition&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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<title>L'antiracisme et le féminisme sous l'ère mitterrandienne</title>
<link>http://champignac.hautetfort.com/archive/2008/10/21/l-antiracisme-et-le-feminisme-sous-l-ere-mitterrandienne.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com ((dito))</author>
<category>Lectures méthodiques, analytiques et pataphysiques</category>
<pubDate>Tue, 21 Oct 2008 22:35:02 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;Nous continuons notre série de cours afin d'aider Jean-Steevyn et Mariah-Samanthah à obtenir leur bac STG et nous leur proposons de travailler sur ce superbe poème humaniste dû à quelqu'un qui ne peut être que socialiste du fait de son enfance pauvre et malheureuse : Jean-Luc Lahaye ! Il ne fait aucun doute que Jean-Luc Lahaye était profondément empreint de la pensée mitterrandienne et qu'il avait compris les nouveaux enjeux du monde actuel dans la lignée de SOS-Racisme en remplaçant la question de l'économie ou du social par celle de l'identité et du divertissement comme nouvel horizon. Jean-Luc Lahaye, sympathique balladin à la vie pleine d'accidents, se penche sur un douloureux problème de société : celui des adolescentes d'origine musulmane et&amp;#8230;&lt;/p&gt;
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